一個(gè)都不少

　　9月1日，是全市中小學(xué)正式開課的日子。在“城市中的留守學(xué)校”——天門小學(xué)，除了部分“小升初”的學(xué)生外，1500多名流動、留守兒童都開開心心地迎來了新學(xué)年的第一天。該校流動、留守兒童不僅無一人輟學(xué)，還吸納了部分新生，一個(gè)都沒有少。
　　“老師，吳同學(xué)回學(xué)校了，我們來幫他領(lǐng)教科書。”兩個(gè)扎著小辮子的女學(xué)生走進(jìn)教師辦公室，對6年級2班的班主任楚老師說。
　　“總算回來了！”楚老師舒了一口氣。8月31日本是學(xué)生報(bào)到的日子，但吳同學(xué)沒有回學(xué)校報(bào)到，下班后她徑直去了學(xué)生家進(jìn)行家訪和勸學(xué)。
　　窗明幾凈的教室、溫馨舒適的寢室、干凈寬敞的活動室、書香濃濃的閱覽室，還有教學(xué)樓里傳出的朗朗書聲……這里設(shè)施齊備、整潔有序，是天門小學(xué)2009年創(chuàng)辦流動、留守兒童之家。學(xué)校黨支部專職副書記魯振波告訴記者，今秋開學(xué)，學(xué)?？?cè)藬?shù)突破了1800人，流動、留守兒童1500余人，有70個(gè)學(xué)生在校寄宿托管，其他部分學(xué)生還參加了晚管班。留守兒童之家按照“生活優(yōu)先照顧，學(xué)習(xí)優(yōu)先輔導(dǎo)，活動優(yōu)先安排”的原則，擔(dān)負(fù)了照料流動、留守兒童的重任。
　　“我在這里很開心，有很多伙伴一起玩耍，還有老師的關(guān)愛，周末都不想呆在家里，留在學(xué)校感覺更好。”6年級2班的羅江鋒是個(gè)靦腆的女孩子，5年級時(shí)隨著父母搬遷到官黎坪街道辦事處，并轉(zhuǎn)到天門小學(xué)就讀，由于父親長期在外開車，母親平常也要在外打零工，她便被送到這里寄宿托管。而現(xiàn)在，她在這里快樂的學(xué)習(xí)和生活，還當(dāng)上了女生寢室長，與老師一同管理、照顧室友。
　　6年級2班是全校流動、留守兒童最多的班級，“班里共65個(gè)學(xué)生，其中54個(gè)都是流動、留守兒童，這學(xué)期又轉(zhuǎn)來了2個(gè)。”班主任楚老師告訴記者，這些孩子的家長大多在外打工，無暇顧及孩子，學(xué)校不僅雇專人照料住校學(xué)生的生活起居，還會在傍晚組織學(xué)生開展體育文化活動，周末也會組織野炊、郊游等活動。“學(xué)校組織這么多活動，就是希望這些流動、留守兒童能在校園里感受到溫暖和快樂。”