日常生活
《校園》盤點進行時
更新時間:2018-03-19 12:30:26 來源:nltzpx.cn 編輯:本站編輯 已被瀏覽
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2010年,我們與《校園》一同走來。年年歲歲的相隨,歲歲年年的相伴,《校園》早已成為師生尋夢的綠洲,發(fā)展的平臺,放飛的長線,生產(chǎn)的實驗地責(zé)任田。實現(xiàn)夢想,收獲希望。時值年尾歲末,讓我們和《校園》一起盤點,回顧《校園》作為主流媒體強勢報道的輝煌歷程,享受“多收三五斗”的快樂。 教學(xué)教改全面鋪開 今年,《校園》把教學(xué)教改當(dāng)作教育宣傳的重頭戲,有力地助推了全市教育的改革和發(fā)展。 教育教學(xué)的根本任務(wù)是使受教育者學(xué)真知、做真人、成人成才,為各級各類學(xué)校培養(yǎng)合格的新生,為社會輸送德才兼?zhèn)涞膭趧雍髠滠婈犖椤樽裱@一主旨,各級學(xué)校把提高教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校工作的第一要務(wù),并緊緊圍繞這一要務(wù)拓展挖潛,銳意進取,方興未艾。 提高教學(xué)質(zhì)量首先要向45分鐘要質(zhì)量,提高課堂效益要靠高素質(zhì)的教師隊伍。整合教育資源,優(yōu)化教師隊伍,為教學(xué)質(zhì)量不斷提高提供了有力保障和奠定了強實的基礎(chǔ)。學(xué)校圍繞質(zhì)量問題作文章,想套路、換腦筋、轉(zhuǎn)觀念、采用請進來、派出去、或老帶新、成雙結(jié)對、脫產(chǎn)或業(yè)余進修、參觀學(xué)習(xí)等渠道為老師提高教學(xué)水平充電補鈣,舍得花錢舍得投入,使教師隊伍整體業(yè)務(wù)水平和師德水平有了顯著的提高。 加強備課組的集體研究,開展重大課題的攻艱克難已成為教學(xué)教研的“常規(guī)武器”。張家界一中是注重課題研究的傳統(tǒng)學(xué)校,早在十幾年前就開展了“善待差生”的德育課題研討,并獲省一等獎,近幾年來從未間斷。國光實驗學(xué)校語文組、史地組、音樂組結(jié)合教育教學(xué)實際,師生一道走出課堂,進行“土家文化探秘”、“金鞭溪地貌”、“天門山植被物種”、“大庸陽戲及山歌”的課題考察研討,校長王宏星親自執(zhí)筆寫出了具有研究價值的考察報告。還有崇實、敦誼、澧濱以及山區(qū)不少學(xué)校在教育教研方面也取得了突破性的進展,形勢喜人,成果驕人,預(yù)示著教學(xué)教研的春天已經(jīng)到來。 園丁風(fēng)采光彩照人 沐浴著新時代的陽光雨露,一大批愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻的教職工如雨后春筍涌現(xiàn)出來。他們在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績,是我們教師隊伍的驕傲和自豪。在這些平民英雄中,我們的校長有濃墨重彩的一筆,“俏也不爭春”,但光彩奪目,分外耀眼。如張家界一中剛上任不到一年的覃程校長,以身作則,真抓實干,不但遏制了高考下滑的勢頭,還創(chuàng)高考歷史新高,為保住省示范性重點中學(xué)的牌子立了新功;崇實小學(xué)校長劉曉華幾十年如一日,致力辦學(xué)癡心不改,把一所名不見經(jīng)傳的小學(xué)辦成了全市一流學(xué)校;澧濱小學(xué)龍源校長注重抓師生的“特點、特色、特長”,少先隊活動開展得有聲有色,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,尊師愛生很有章法。還有很多默默無聞的園丁們辛勤耕耘,一腔赤誠。 高考指導(dǎo)細致入微 每年的高考前后,《校園》總要辟出專欄做出科學(xué)精準(zhǔn)的導(dǎo)向指引,為廣大學(xué)生考前心理準(zhǔn)備、考試正常發(fā)揮、考試志愿填報等耐心指點,為落榜考生指點迷津,鼓勵他們“雄心勃勃、東山再起”。這既是專業(yè)學(xué)識的指導(dǎo),也是媒體代表社會各界對高考學(xué)生的人文關(guān)懷。由于宣傳及時到位,每到高考期間,各行業(yè)為高考大開綠燈已形成自覺行動。 對口支教效果良好 我市幅員遼闊,師資力量和教學(xué)設(shè)施不平衡、差距大、嚴(yán)重制約教育事業(yè)的整體發(fā)展,對口支教、對口幫扶在某種程度上可以緩解縮短這種剪刀差,因而值得提倡。在這方面,張家界崇實實驗小學(xué)、澧濱小學(xué)等學(xué)校捷足先登,他們選派名優(yōu)骨干教師組成支教分隊在校長率領(lǐng)下深入偏遠地區(qū)學(xué)校進行支教,幫助他們提高教學(xué)水平,改善辦學(xué)條件。張家界一中先后深入到大坪、青安坪的白山黑水之間對口支教,深受當(dāng)?shù)貛熒罕姷臍g迎好評。在此作一呼吁,凡是有幫教能力的學(xué)校都應(yīng)不吝人力物力進行支援,使同在一塊藍天下的孩子一樣享受快樂。 《國學(xué)講堂》反響強烈 開設(shè)“國學(xué)講堂”欄目是富有創(chuàng)意的新生事物,一開始就顯示了強勁的生命力。弘揚國學(xué)既是實現(xiàn)偉大民族復(fù)興的大事,也是立志高遠具有前瞻的戰(zhàn)略決策?!缎@》聘請有名望的老教師陳子玉擔(dān)任主講,陳老不負(fù)重托,連續(xù)十多期撰文講學(xué),或引經(jīng)據(jù)典,或講述故事,或現(xiàn)場舉證,其詞工畫美、深入淺出、精辟透徹使人如飲瓊漿,如沐春風(fēng)。其是風(fēng)乍起“攪動一池春水”,不少學(xué)校社區(qū)掀起了學(xué)國學(xué)用國學(xué)的熱潮,還涌現(xiàn)出武陵源區(qū)協(xié)合中心學(xué)校、張家界國光實驗學(xué)校、永定區(qū)合作橋中學(xué)踐行國學(xué)的先進典型。 學(xué)生作品清純亮麗 《校園》對學(xué)生充滿著關(guān)心、愛心和匠心,不時刊登學(xué)生作品,并不厭其煩地為其撰寫“靈犀一點”加以鼓勵,寄以厚望。不少學(xué)生在《才藝秀場》、《習(xí)作園地》、《花季雨季》、《成長故事》等欄目嶄露頭角、脫穎而出,健康快樂地成長,使他們欣喜地看到了希望和未來。雖然他們的作品還十分稚嫩,稚嫩的根芽一定會長成參天大樹。 收獲遠不是支言片語能夠講透的,還希望來年的《校園》開好頭、起好步、日臻完美、錦上添花。我們將一如繼往、始終不渝,與《校園》一路隨行。 . (作者系張家界一中退休教師) |
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