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體育教師如何落實(shí)健康教育

更新時(shí)間:2018-03-19 12:34:24 來源：www.nltzpx.cn 編輯：本站編輯　已被瀏覽 次 查看評(píng)論
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　　體育教師如何通過健康教育課、體育教學(xué)以及課外體育活動(dòng)將健康教育真正落到實(shí)處，從而使自己發(fā)展成為體育與健康教育的“雙師型”教師。
　　一、通過健康教育課進(jìn)行健康教育
　　健康教育課是學(xué)生較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握健康教育基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基本途徑。體育教師有責(zé)任和義務(wù)利用雨雪天或高溫天氣等不適宜戶外體育教學(xué)的課時(shí)進(jìn)行健康教育教學(xué)，讓學(xué)生了解并掌握增進(jìn)健康的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。比如說，了解生活方式與健康的關(guān)系，建立文明、健康的生活方式；了解預(yù)防食物中毒和常見傳染病預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)衛(wèi)生防病能力；了解青春期發(fā)育的基本知識(shí)，掌握青春期衛(wèi)生保健知識(shí)和青春期常見生理問題的預(yù)防和處理方法：學(xué)會(huì)自救互救的基本技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力；了解網(wǎng)絡(luò)使用的利弊，合理利用網(wǎng)絡(luò)等。
　　二、通過體育教學(xué)開展健康教育
　　體育教學(xué)是進(jìn)行健康教育的一種較好的形式。體育教師應(yīng)寓健康教育于體育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，真正做到體育與健康相結(jié)合。例如，在進(jìn)行耐久跑教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生知道為什么要在劇烈運(yùn)動(dòng)前后分別做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)，做好自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督。這對(duì)促進(jìn)健康，樹立科學(xué)鍛煉及終身體育觀都具有十分重要的作用：在進(jìn)行接力跑教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生知道怎樣與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，獲得最快的速度跑完全程并從中體驗(yàn)樂趣。這對(duì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神具有非常重要的意義；在進(jìn)行體操教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生知道怎樣保護(hù)與幫助。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生間團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的品質(zhì)，有利于提高學(xué)生的安全意識(shí)及社會(huì)適應(yīng)能力。
　　三、通過課外體育活動(dòng)拓展健康教育
　　課外體育活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，是體育教師為學(xué)生拓展健康教育的新渠道。組織學(xué)生參加豐富多彩的課外體育活動(dòng)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)及養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如課外體育活動(dòng)中的人際交往，會(huì)使人忘卻煩惱和苦悶，消除不良情緒和孤獨(dú)感，從而提高自己的社會(huì)適應(yīng)性；又如課外體育活動(dòng)中的成功與失敗，能使學(xué)生的身體、心理承受能力不斷地經(jīng)受磨練，從而形成勝不驕，敗不餒，勇敢頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
　　　　（作者系桑植一中教師）
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